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[00071009]高职高专临床医学专业器官系统教学模式的构建与应用研究
联系人： 重庆医药高等专科学校
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1、课程来源与背景 2011年,教育部与原卫生部联合召开了全国医学教育改革工作会议,提出积极推进基础医学与临床课程整合,优化课程体系;积极推进以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革。 2、研究目的与意义 评价器官系统教学模式的实施效果,探索既能提高执业助理医师资格考试通过率,又能为基层卫生机构培养合格人才的教学模式。 3、主要论点与论据 1)整合后器官系统课程总学时减少,讲解不同学科课程相同器官系统的知识实践跨度缩短。 2)激发学生学习兴趣、促进学生主动学习。 3)提升学生综合应用知识、分析问题和解决问题能力,强化临床技能训练。 4)利于人才培养目标实现。 4、创见与创新 1)创新教学模式,目前国内高职高专临床医学教学还没有采用以“器官系统”为主线的基础医学课程与临床专业课整合的相关研究及报道。 2)创新教学方法,采用临床问题、案例为导向的启发式、研讨式的教学方法。 3)出版特色教材。 5、存在问题 1)教师方面：PBL师资不足,在新进教师中培养器官系统教学思维定势和方法。 2)教材方面：基础医学与临床医学衔接不够完善,“拼合”大于“整合”,集体备课研讨论 6、研究的主要结论。 器官系统教学模式有利于学生早临床、多临床、反复临床;促进学生学习主动性,提高学生学习能力;减少各学科间的重复内容,缩短学时;学生较好地掌握了实践技能;较好地掌握临床医学综合知识,有利于提高执业助理医师考试双通过率,有利于培养基层卫生机构需要的全科型人才。 7、成果介绍 1)论文《以器官系统为中心课程改革现状研究》,中国医药导报,2013年第10卷第20期 2)论文《探索构建高等职业院校临床医学专业“系统化医学教育体系”》,中国卫生人才,2013.08 3)论文《器官系统课程在三年制临床医学专业教学中的效果评价》,重庆医学,2016年第45卷第1期 4)论文《高职高专临床医学专业器官系统教学模式的构建与应用》,重庆医学,2016年第45卷第2期 5)论文《高职高专临床医学教学中呼吸系统整合课程应用研究》,重庆医学,2016年第45卷第6期 6)论文《高职高专血液系统疾病系统化教学方法探讨》,重庆医学,2017年第46卷第1期 7)教材：《消化系统疾病诊疗技术》、《呼吸系统疾病诊疗技术》等10本由科学出版社出版的特色教材。 8)其他：器官系统教学模式人才培养方案、实习大纲。
